A Problematização da Aprendizagem entre Gerações e Tecnologias.

    A Problematização da Aprendizagem entre Gerações e Tecnologias.

            Escrever sobre Educação é bastante complexo, envolve muitos segmentos, diferentes pontos de vistas e várias técnicas de ensino e aprendizagem. Se levarmos em consideração o avanço tecnológico sobre as gerações, a contar da chamada “baby boom” (década de 1920), passando pela geração Y (1970 a 1990),  a “Z” (até 2010) e Alpha (atual), percebemos que cada uma assimilou um pouco da anterior, uma vez que a cultura exerce forte influência sobre o desenvolvimento social e pessoal e, é a partir dela que o professor distingue a individualidade de cada discente e pode aplicar o conteúdo de forma a atender a todos, respeitando o tempo de cada um. A maioria das aulas ainda é centralizada no modelo pedagógico expositivo, onde o professor detém o conhecimento e o discente é apenas um ouvinte, mas a própria LDB estimula o uso das tecnologias, desde que de forma segura e em respeito aos alunos que já trazem seus diferentes conhecimentos e valores, do quotidiano.

            As tecnologias começaram a invadir as salas de aulas e os professores não tiveram outra opção a não ser adaptar-se aos novos métodos de ensino e aprendizagem. Apesar de alguns ainda adotarem as metodologias tradicionais e a grande maioria das escolas não terem acompanhado a evolução contemporânea, principalmente por falta de recursos, pela falta de investimentos e até mesmo desinteresse do Estado. Existe também o fato da pouca acessibilidade às tecnologias por parte da sociedade, que dificulta cada vez mais a evolução da modernização do ensino-aprendizagem. Enquanto isso, os professores têm de se dividir entre a educação presencial, tecnológica e aos livros didáticos para atender a um público diversificado onde uns tem acesso a essas tecnologias e outros não, da mesma forma que alguns professores se especializam e outros não. Isto envolve vários fatores, como a falta de recursos, estímulos e, até mesmo tempo e vontade de evoluir, levando em conta a contemporaneidade as Instituições de Ensino e os professores precisam de especialização para conseguir a tão almejada evolução educacional.

            Do visto nos artigos apresentados e da experiência adquirida ao longo da minha geração posso testemunhar a extensa evolução tanto humana quanto tecnológica. A humana, principalmente pela migração do homem do campo para as cidades e a tecnológica pela facilidade e variação tanto de equipamentos quanto industrial. Apesar da falta de investimentos por parte do Estado, principalmente nos países mais pobres, a sociedade sentiu a necessidade de acompanhar e a buscar cada vez mais conhecimentos e escolaridade. Até a geração Y era pouco necessário o acesso à tecnologia existente. O início da geração Z já prescindiu mais por este avanço e nos tempos atuais, a “Alpha”, tem o privilégio de desfrutar deste avanço desenfreado dessas novas tecnologias, que impacta em novos desafios educacionais, que por variados motivos não tem condições de acompanhar totalmente este salto tecnológico.